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  • 让红色基因代代相传
  • 漳州市开展“红色文化进校园”活动的实践与思考
  • 2017-07-24 来源: 作者:林武昌
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    红色是新中国的底色,是中国共产党的底色。红色文化是对中华优秀传统文化的创新和发展。推进红色文化进校园具有重要的历史和现实意义。红色文化应纳入学校德育的重要内容,贯穿于学校各项活动之中。在青少年中开展红色文化教育,教育引导青少年永远听党话、坚定跟党走,这是各级关工委的重要职责。本文通过对红色文化的社会价值阐析,提出“红色文化进校园”的重要意义、基本途径和对策措施。

    一、在青少年中进行红色文化教育的紧迫性和重要性

    1.红色文化的内涵。红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的以中国化马克思主义为核心的先进文化,同时也是对中华优秀传统文化的创新和发展。红色文化也是文化自信的根本支撑,学校是抓好传承弘扬红色文化的主阵地。红色文化作为一种重要资源,包括物质和非物质文化两个方面。其中,物质资源表现为遗物、遗址等革命历史遗存与纪念场所;非物质资源表现为包括井冈山精神、长征精神、延安精神等红色革命精神。红色资源是以红色革命道路、红色革命文化和红色革命精神为主线的集物态、事件、人物和精神为一体的内容体系。

    2.加强红色文化教育的重要性分析。一是贯彻落实习近平总书记重要指示精神的具体体现。20158月,习近平总书记作出重要指示,强调“祖国的未来属于下一代。做好关心下一代工作,关系中华民族伟大复兴。中国关工委成立以来,为促进青少年健康成长做了大量工作。希望同志们坚持服务青少年的正确方向,着力加强青少年思想道德建设,引导青少年树立和践行社会主义核心价值观,支持和帮助青少年成长成才,团结教育广大青少年听党话、跟党走”。20175月,为贯彻落实习近平总书记“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的要求,我省在永安市召开了全国红色文化高端论坛,主题是:进一步传承弘扬红色文化,让红色文化闪耀时代天空。中国红色文化研究会会长、《求是》原副总编刘润为强调指出,弘扬红色文化的根本目的,就是要让红色文化遗产鲜活起来,为实现民族伟大复兴的“中国梦”提供强大的正能量。省委常委、宣传部长高翔指出,福建作为红色文化资源大省,要把红色文化保护、传承、弘扬工程作为战略工程、铸魂工程、民心工程,着力在深化学术研究、扩大宣传教育、创作文艺精品、发展红色旅游等方面下功夫,特别要在青少年中开展红色文化教育,打造红色文化品牌,进一步凝聚强大精神力量,为实现民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。

    二是弘扬民族精神,传承优秀传统文化的题中之意。文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量。坚定的信念,远大的理想,为实现理想而进行不屈不挠、不胜不休的艰苦斗争,是红色文化的灵魂,其实质继承了“以天下为己任”的传统人生追求;自力更生,艰苦奋斗,奋发向上是红色文化的本色,实质是继承了传统文化中“天行健,君子以自强不息”的拼搏精神;百折不挠,舍生取义,勇于奉献是红色文化的精髓,呼应着传统文化中“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的远大抱负。青少年一代承载着民族的希望,更是民族精神的传承者。推进红色文化进课堂,就是在学生中传播和发扬传统文化,让红色文化在学生中产生潜移默化和深远持久的影响,对学生的健康成长将产生深刻影响。

    三是加强青少年思想道德建设的客观要求。红色文化进校园能让优秀文化丰富学生的精神世界,增强学生的精神力量,促进学生的全面发展。当前,青少年成长的环境更加复杂,西方敌对势力利用各种途径和手段对青少年进行思想文化渗透,企图在意识形态、价值观念和生活方式等方面影响青少年成长,以达到“西化”、“分化”的目的;互联网等新兴媒体快速发展,一些有害信息通过网络传播,腐蚀青少年的心灵。各级关工委要以社会主义核心价值观教育为主线,坚持用马克思主义中国化最新成果武装青少年头脑,用中国梦激扬青春梦,教育引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,扣好“人生第一粒扣子”。要把广大老同志更好地组织起来,深入浅出地向青少年讲解中华民族奋斗史、改革开放史,讲述漳州精神、漳州故事,引导广大青少年自觉把个人的奋斗志向与国家和民族的前途命运,与建设富美新漳州的目标任务紧密联系在一起,刻苦学习、努力工作,真正做一个有益于人民、有益于社会的人。

    二、漳州市开展“红色文化进校园”的实践探索

    红色文化是中华民族在历史锻造中形成的民族魂,它既与传统美德和中华民族的核心价值观相承接,又与时代精神同进步,已成为民族精神、民族美德、民族价值的一部分,应传承给年轻一代。漳州是福建重要的革命苏区、革命老区。我市各级关工委利用我市丰富的红色文化资源,积极开展红色文化进校园活动,推动红色文化薪火相传,帮助青少年以史树德、以史增智、以史育美,取得较好效果。

    1.开辟红色教育基地。市关工委联合宣传、教育、党史、共青团等部门将具有重大历史意义的革命遗址设立为青少年红色教育基地,在漳州文庙、长泰孔庙设立国学教育基地,在红军进漳纪念馆、谷文昌纪念馆、龙江颂歌主题公园等青少年思想教育基地的基础上,增设黄志丽事迹展览馆、中国女排训练基地、漳州110事迹展览馆等为青少年教育基地。并组织中小学生参观学习,接受教育。

    2.开展红色主题教育。芗城区关工委举办“党史国史”教育报告会进校园暨纪念中国人民解放军建军九十周年集邮巡展于516日至25日在芗城实验小学、通北中心小学、名流学校、玉兰学校、芗城第二实验小学、巷口中心小学、漳州市竹林中等体育运动学校等七所学校举行,共展出4300枚邮票、明信片、纪念封,受教育学生数12500多人次。龙文区各学校开展主题为“红色基因,我们传承”的两史教育活动。东山县关工委举行“学雷锋,忆谷公”专题报告会,作《讲东山战斗故事,学东山战斗英雄》报告共50多场次,受教15400人次。省级教育基地谷文昌纪念馆自开馆以来,通过多种形式受到教育的青少年超过10万人次,使广大青少年更深切领会到谷文昌精神本质。龙海市颜厝镇举办红歌会,组建23支代表队参赛,旨在用歌声表达对党和祖国的热爱。进一步激发了传承红色精神,为广大青少年健康成长提供精神食粮。云霄县关工委十分重视“开漳文化”和“乌山文化”的传播,编写了《乌山文化进校园》和《弘扬元光文化、热爱美丽家园》系列教材,报告团上半年举行宣讲活动6场,受教育学生1.2万多人。组织城区中小学参观“开漳历史博物馆”,激发爱国、爱乡热情;举办“继承红色基因,共建巩固国防”主题宣传教育活动,以小学生“讲长征故事,学长征精神”为主题,声情并茂地讲述了一个个红军长征中的感人故事。南靖县是原中央苏区县,红色资源十分丰富,有科岭革命烈士纪念园、南靖树海中共闽南地委旧址纪念馆、南靖县革命烈士纪念亭、红军东路军漳州战役南靖决战纪念室等,县关工委挂牌设立3个红色教育基地,作为对青少年进行红色教育基地。报告团共做报告8场,受教育中小学生4300多人,为青少年点亮理想的灯,照亮前进路,进一步坚定听党话、跟党走的信念。华安县关工委把革命纪念碑、仙都革命烈士纪念碑作为缅怀先烈的思想教育基地,在下垅苏维埃政府旧址,先锋村史展览馆为青少年思想教育基地的基础上,增设华安大地革命活动纪念馆、华安竹种园革命展览馆,新圩古渡口为青少年思想教育基地。今年来共组织中小学生参观学习红色基地18批次共5000多人接受教育。云霄县关工委开展“清明祭英烈,共筑中国魂”主题宣传活动,组织中、小学校师生到乌山革命纪念馆、闽粤地委机关遗址、良峰山革命烈士陵园等,向烈士敬献花圈、花篮,瞻仰烈士陵园共34批次,参加人数7510人。据统计,全市举办红色主题教育1250多场次,受教育青少年达28万余人次,推动红色文化进校园、进课堂、进家庭。同时,积极营造红色教育氛围,结合纪念建军90周年和喜迎十九大召开,组织“赞歌献给党”、“传承红色基因”主题演讲与文艺活动,由市委老干局、市关工委、市老干部活动中心联合举办“永远跟党走——喜迎十九大暨纪念建军90周年”文艺演出。还利用各类媒体与阵地,加大漳州红色文化宣传,推动红色教育活动深入开展。实践证明,“红色文化进校园”活动,不仅让广大学生增加了自己的红色历史知识,领略红色经典的不凡魅力,并在活动中漫游历史,缅怀革命先烈,增强了热爱祖国的情感和振兴中华的责任感。

    三、进一步推进红色文化教育的对策思考

    1.发挥红色文化的价值功能。一是文明传承功能。表现在:红色文化是马克思主义中国理论成果发展进程中的重要环节,它凝聚了中国共产党人的革命精神并在革命、建设和改革开放的实践中得到传承,中国共产党在领导中国革命的征程中形成的红色文化是激励人们开拓进取、矢志不渝的强大精神支柱,实现民族复兴的“中国梦”需要弘扬这些红色精神。二是文化育人功能。红色文化倡导的是崇高思想境界和革命道德情操,传播、弘扬红色文化有利于将红色精神融入人心,这是开展青少年德育的有效载体。漳州红色文化资源内容丰富,每一处革命遗址、每一件珍贵文物、每一堂传统课都是鲜活的教材,用鲜活的历史告诉青少年,使其增强历史责任感,明确人生目标,坚定人生信念。红色资源是彰显革命历史的新平台、新课堂,其感召力是学校和书本不可比拟的。教育就是“教在学校,育在家庭”,红色文化教育的主旨在于以红色作为时代精神内涵的象征,呼唤广大青少年忧国忧民、奉献社会的崇高精神,实现红色文化教育的社会价值。

    2.加强红色资源保护研究。要分期分批对革命遗址进行保护修缮,开辟和重新布展一批县区革命历史纪念馆,建成一批爱国主义教育基地,并创新保护、保存手段,很好留下红色记忆。继续实施十大革命遗址保护工程,各地有17个革命遗址(展馆)被评为省级党史教育基地。同时,我们加强红色文化研究,编辑出版一批红色文献,丰富革命教育素材,推动红色文化传承。比如漳浦县组建“红色文化研究中心”,加强红色文化研究;长泰县搜集整理各类革命活动证据,丰富红色文化史实,积极推动苏区县申报工作。要把红色文化保护项目化、具体化,抓紧推进东路军机关旧址、秋瑾故居、彭冲同志生平陈列馆、靖和浦中心县委、漳州战役南靖决战纪念室、车本村红色文化VR体验馆等一批红色遗址保护修缮项目,积极推动谷文昌纪念馆、红军三坪会师纪念馆、龙江精神展示馆等项目申报爱国主义教育基地。

    3.深化红色文化宣传教育。要进一步优化一批红色文化展示馆,创作一批红色文艺精品,开设一批新闻专题专栏,讲好漳州红色故事,推动红色文化进校园、进课堂、进家庭。比如,龙海利用龙海一中红军楼、南靖利用中共闽南地委旧址纪念馆、华安县利用“四对比·五算帐”群众路线教育馆等遗址,开辟红色文化教育基地;再比如,东山县创作推出话剧《谷文昌》、电影《县委书记谷文昌》一批精品。要注重抓好主题教育,以纪念抗战爆发80周年、建军90周年、红军进漳85周年等为契机,开展“红色基因、我们传承”主题教育活动。特别是要推动红色文化纳入教育体系,组织开展红色校园、红色课堂、红色报告会、红色经典诵读、红色体验之旅、红色影片观赏等“红动校园行喜迎十九大”系列活动,教育引导青少年永远听党话、跟党走,进一步激发爱党、爱国、爱乡情怀。

    4.提升红色文化进校园活动实效。一要利用“爱国主义基地”教育渠道,用红色文化来感染学生。爱国主义教育示范基地,是对青少年开展爱国主义教育的重要阵地。要积极主动与教育基地联系,共同丰富教育内容的展示、创新教育手段,挖掘教育内涵和主题思想,拓展教育功能。二要构建“校园思想品德”教育渠道,用红色文化来熏陶学生,要开展“讲一个红色故事、读一本红色书籍、观一部红色电影、看一场红色图展、写一篇红色心得”的“五个一”活动。把“没有中国共产党就没有新中国,就不能发展中国”作为学校思想品德课的重要内容,创设红色理论宣传阵地,开展形式多样的红色文件论坛、征文、演讲等活动,让学生在寓教于乐中受到“润物无声”的红色文化熏陶,提升文化育人功能。三要依托新兴媒体,搭建红色文化教育网络信息平台。随着网络和信息技术创建发展,电脑、手机已在青少年学生中普及,学校要加强网络建设,开展网上公祭、红色文化论坛、红歌会等网络教育活动。四是充分挖掘,保护和利用革命历史文化遗产,大力发展红色旅游,通过红色之旅,让学生了解革命历史知识,挖掘革命精神内涵,陶冶学生情操,提高学生文化修养,把青年学生的爱国情怀转化为勤奋学习的动力。五要依托先辈模范,搭建红色文化教育直面交流平台。要举办老红军、老战士、专家宣讲团、劳动模范宣讲报告,发挥各级关工委的职能作用,动员更多“五老”参与关心下一代工作,通过教育引导,激励青年学生健康快乐成长。

     

    参考资料:

    [1]张长虹:《充分发挥红色文化资源的育人价值》,《红旗文稿》201512月。

    [2]邓川、邓辉:《弘扬红色文化创新红色教育》,《新课程研究·中旬刊》2014年第10期。

    [3]丁凤云:《红色文化:推进核心价值观教育的有效载体》,《光明日报》2013119日。

    [4]《用创新激发红色教育活力》,中国青年网2017510日。

    [5]《闽西重组红色基因——多方式创新传承好、弘扬红色文化》,人民网福建频道报道,201674日。

    [6]高建进:《让红色文化闪耀时代天空——红色文化高端论坛侧记》,光明日报201757日。

    [7]《根植红色土壤:弘扬红色文化》,福建宣传教育网,20161110日。

    [8]《福建大力保护传承和弘扬红色文化》,人民网,20161119日。

    [9]刘润为:《红色文化与中国梦》,南开新闻网,20161112日。

    [10]《中共漳州市委办公室关于转发<漳州市关心下一代工作委员会2017年工作意见>的通知》(漳委办〔20173号)。

     

    (作者单位:漳州市关工委)

     

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